Studi kelayakan sarana dan prasarana pembelajaran olahraga dan kesehatan tingkat SMPN se-Kecamatan Praya
DOI:
https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.7137Keywords:
Feasibility of infrastructure facilities, sports learning, SMPNAbstract
The purpose of this study was to examine the condition and ownership status of physical education facilities and infrastructure in junior high schools throughout the Praya district. This study used the entire population of 6 SMPN. By using a population study sampling technique. The instrument used in this study is the observation sheet. The data analysis technique in this study used a quantitative descriptive analysis method, namely data processing by the number of available facilities multiplied by 100% for the ideal number of facilities. The results of the research for SMPN 1 are 67.11% in the adequate category, SMPN 2 72% in the adequate category, SMPN 3 43.11% in the category sufficient enough, and SMPN 4 29.77% in the inadequate category, SMPN 5 73.77% in the adequate category, SMPN 6 69.77% adequate category. Meanwhile, the average calculation result for all physical education facilities and infrastructure in junior high schools in Praya District is 59.25% in the quite adequate category. The conclusion of this study is that there are 3 schools in the adequate category of infrastructure, SMPN 1 has a field area of 3600 m2, SMPN 2 has a field area of 2007 m2, SMPN 3 has a field area of 1080 m2. Inadequate category infrastructure 3 schools SMPN 4 field area 465 m2, SMPN 5 field area 675 m2, SMPN 6 field area 150 m2.
References
Amirin, T. M., Wijayanti, W., & Abd. Jabar, C. S. (2016). Kondisi Insani dan Material Sekolah Menengah Negeri “Pilihan Kedua” di Kota Yogyakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v9i1.10686
Arifin, S. (2017). Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (Multilateral ), 16(1), 78–92. https://doi.org/10.20527/multilateral.v16i1.3666
Asad, H. Al, Mulyadi, M., & Sugiharto, W. (2020). Survei Sarana Dan Prasarana Olahraga di SMPN Sekecamatan Prabumulih Timur. Jurnal Muara Olahraga, 3(1), 11–20. https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/pjkr/article/view/335
Darmansyah, & Rahayu, S. (2022). Manajemen Pengadaan Sarana dan Prasarana. Jurnal Porkes, 5(2), 634–647. https://doi.org/10.29408/porkes.v5i2.6818
Darmiyanti, K. R., Astra, I. K. B., & Satyawan, I. M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Sila dalam Permainan Sepak Takraw. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), 136–145. https://doi.org/10.23887/jiku.v8i3.29826
Dibyantoro, S. S. (2017). Manajemen Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kinerja Guru Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kabupaten Bantul. JUrnal Kependidikan (Utile), 3(2), 126–137. https://doi.org/10.37150/jut.v3i2.69
Doni, I. M., Wahjoedi, W., & Semarayasa, I. ketut. (2020). Survei Sarana dan Prasarana Pjok SMP Se-Kecamatan Tegallalang-Gianyar. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 8(2), 76–80. https://doi.org/10.23887/jjp.v8i2.33759
Faridah, E. (2016). Mengajar Pendidikan Jasmani Melalui Permainan “Ide Kreatif Mengoptimalkan Aspek Pedagosis.” Jurnal Ilmu Keolahragaan, 15(2), 38–53. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JIK/article/view/6138
Furkan, F., & Shandi, S. A. (2018). Studi Keadaan Sarana dan Prasarana Penunjang Aktifitas Pendidikan Jasmani Olahraga Sekolah Dasar Negeri 02 Kota Bima Tahun 2017/2018. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(1), 33–39. http://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpo/article/view/144
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Kualtatif, Kuan (Cetakan 1). Hidayatul Quran Kuningan.
Ike Malaya Sinta. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana. Jurnal Islamic Education Manajemen, 4(1), 77–92. https://doi.org/10.15575/isema.v4i1.5645
Indarwan, I. (2019). Implementasi Permendiknas No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Pada MTs Al-Ihsaniyah dan MTs Aisyiyah 1 Palembang. Studia Manageria, 1(2), 149–164. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v1i2.4162
Indrayana, B., & Yuliawan, E. (2020). Survei Kelayakan Sarana dan Prasarana pada 31 Cabang Olahraga Anggota Koni Kota Jambi Peserta Pekan Olahraga Provinsi Jambi Ke-23. Jurnal Prestasi, 4(2), 43–48. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpsi/article/view/20374
Khadavi, M. R., & Maulana, S. A. (2022). Hubungan Sarana Prasaran dan Motivasi Terhadap Pencapaian Prestasi Olahraga Siswa SMA Kota Pangkalpinang. Jurnal Muara Olahraga, 2(2), 146–153. https://online-journal.unja.ac.id/IJSSC/article/view/19579
Khikmah, A., & Winarno, M. E. (2019). Survei Sarna dan Prasarana Pendidikan Jasmani di Madrasah Tsanawiyah (Mts) Se-Kecatan Ganjig Tahun 2017. Indonesia Journal of Sport and Physical Education, 1(1), 12–19. http://journal2.um.ac.id/index.php/jospe/article/view/9877
Lengkana, A. S., & Sofa, N. S. N. (2017). Kebijakan Pendidikan Jasmani dalam Pendidikan. Jurnal Olahraga, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.37742/jo.v3i1.67
Mahfud, I., & Fahrizqi, E. B. (2020). Pengembangan Model Latihan Keterampilan Motorik Melalui Olahraga Tradisional untuk Siswa Sekolah Dasar. Sport Science and Education Journal, 1(1), 31–37. https://doi.org/10.33365/.v1i1.622
Muksin, M., Irfandi, I., & Is, Z. (2021). Survei Ketersediaan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMPN 2 Kluet Timur, Kabupaten Aceh Selatan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 2(1), 1–19. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/266
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani , Olahraga , dan Kesehatan di Indonesia. Jurnal Riset Teknologi & Inovasi Pendidikan (Jartika), 3(2), 422–438. http://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/371
Nasution, L. M. (2017). Statistik deskriptif. Journal of Thikmah, 14(1), 49–55. https://doi.org/10.1021/ja01626a006
Nur, H. W., Nirwandi, N., & Asmi, A. (2018). Hubungan Sarana Prasarana Olahraga Terhadap Minat Siswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMAN 1 Batipuah Kabupaten Tanah Datar. Jurnal MensSana, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.24036/jm.v3i2.82
Oktafiana, K. (2019). Kebijakan Pendidikan Jasmani dalam Pendidikan. In Jurnal Tunas Bangsa (Vol. 6, Issue 2). https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i12.15180
Pamungkas, T. S., & Hariyoko, H. (2018). Pengaruh Metode Drill dan Metode Barrier Hops Terhadap Hasil Belajar Shooting. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 2(1), 46–51. https://doi.org/10.17977/um040v2i1p46-51
Pratiwi, I. A., Ardianti, S. D., & Kanzunnudin, M. (2018). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Model Project Based Learning (Pjbl) Berbantuan Metode Edutainment pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Ilmiah Kependidikan Refleksi Edukatika, 8(2), 177–182. https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2357
Putra, M. A. A., & Khory, F. D. (2021). Survei Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMA/SMK Negeri Se-Kota Mojokerto. Pendidikan Jasmani, 9(1), 133–137. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/38004
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian (Cetakan 1). Parama Publishing.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif (D. Novidiantoko & I. Fatria (eds.); Cetakan 1). CV Budi Utama.
Sadewo, M. G., Windarto, A. P., & Hartama, D. (2017). Penerapan Datamining pada Populasi Daging Ayam Ras Pedaging di Indonesia Berdasarkan Provinsi Menggunakan K-Means Clustering. Jurnal Nasional Informatika Dan Teknologi Jaringan (InfoTekJar), 2(1), 60–67. https://doi.org/10.30743/infotekjar.v2i1.164
Sapat, H., Omolu, A. P., & Tasrim, I. W. (2022). Optimalisasi Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Totikum dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 1(1), 28–43. https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JEMIL/article/view/2708
Sari, M., Rachman, H., Juli Astuti, N., Win Afgani, M., & Abdullah Siroj, R. (2023). Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1), 10–16. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1953
Septiasari, E. A., & Sumaryanti, S. (2020). Pengembangan Tes Kebugaran Jasmani untuk Anak Tunanetra Menggunakan Modifikasi Harvard Step Test Tingkat Dasar Sekolah. Jurnal Pedagogi Olahraga Dan Kesehatan, 3(1), 55–64. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
Shaleh, N., & Mulyadi. (2015). Analisis Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sarana dan Prasarana Pembelajaran untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. Jurnal Penelitian Sosial Dan Politik, 4(4), 16–30. https://journals.unihaz.ac.id/index.php/mimbar/article/view/684
Sudibyo, N. A., & Nugroho, R. A. (2020). Survei Sarana dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Pringsewu Tahun 2019. Journal of Physical Education, 1(1), 18–24. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanolahraga/article/view/182
Susanti, E., Syafaruddin, & Victorian, A. richard. (2021). Survei Sarana dan Prasarana Penjaskes di SMP Se-Kecamatan Lalan, Musi Banyuasi. Jurnal Kejaora, 6(2), 212–219. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i2.1357
Wiguna, I. N. S., Wahjoedi, W., & Spyanawati, N. L. P. (2020). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMP Se-Kecamatan Bangli. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 8(3), 108–115. https://doi.org/10.23887/jjp.v8i3.33763
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbyah (JIKT), 7(1), 17–23. https://doi.org/10.21831/jorpres.v13i1.12884
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Jurnal Porkes is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
