Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang Permainan Bulu Tangkis
DOI:
https://doi.org/10.29408/porkes.v7i2.27001Keywords:
Badminton; game; students; knowledge levelAbstract
The problem of this research is the need to increase the knowledge of students who do not know about the rules of the game. The purpose of this study was to assess the level of student knowledge about badminton games. This study used a quantitative approach and survey method. The population amounted to 372 students, the technique of taking simple random sampling. The instrument used was a questionnaire. Data analysis carried out quantitative descriptive includes total value, range, average, standard deviation, minimum value and maximum value. Based on the data obtained, it can be seen that the level of students' knowledge of badminton games in the “very good” category is 2.56% (5 students), the “good” category is 63.08% (123 students), the “sufficient” category is 21.54% (42 students), the “less” category is 3.59% (7 students), the “very less” category is 9.23% (18 students), thus obtaining an average value of 16.44% from a total of 20 questions. So it can be concluded that the overall level of student knowledge about badminton games is in the moderate category.
References
Agatha, M. (2018). Analisis Pengaruh Harga Terhadap Keputusan Pembelian Batik Barong Gung Tulungagung. Journal Jupeko, 3(2), 27–35. https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jupeko/article/view/866
Ali, M. M., Hariyati, T., Pratiwi, M. Y., & Afifah, S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian. Jurnal Penelitian Ibnu Rasyd, 1(2), 1–6. https://ojs.stai-ibnurusyd.ac.id/index.php/jpib/article/view/86
Arnanda, R. D. (2017). Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang Permainan Bulutangkis Kelas X SMK Koperasi Tahun Ajaran 2016/2017 Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, 6(7), 1–10. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pjkr/article/view/6998
Aspi, M., & Syahrani, S. (2022). Guru Profesional dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan. Indonesian Journal of Education (ADIBA), 2(1), 64–73. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/57
Azis, N., & Amiruddin, A. (2020). Motivasi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 56–74. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/3344
Fadila, A., Budi, D. R., Listiandi, A. D., Ngadiman, N., & Festiawan, R. (2021). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Atas. Physical Activity Journal, 3(1), 23–30. https://doi.org/10.20884/1.paju.2021.3.1.4350
Gani, M. (2020). Studi Tentang Kompetensi Pelatih dalam Meningkatkan Prestasi Olahraga Siswa. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 4(1), 187–195. https://jurnal.unigal.ac.id/ijemar/article/view/4382
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2012). Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 2(2), 98–117. https://doi.org/10.25273/pe.v2i02.50
Handayani, F. (2019). Penggunaan Cloud Computing Sebagai Knowledge Sharing Pustakawan di Perpustakaan. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi, 11(2), 152–169. https://doi.org/10.37108/shaut.v11i2.217
Hasanah, I., & Rodi’ah, S. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbantu Media Book Creator Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Siswa pada Tingkat Sekolah Dasar. Continuous Education: Journal of Science and Research, 2(2), 23–35. https://doi.org/10.51178/ce.v2i2.225
Hazmi, N. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Instruksional, 2(1), 5–10. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734
Ibrahim, M. B., Sari, F. P., Kharisma, Ll. P. I., Kartati, I., Artawan, P., Sudipa, I. G. I., Simanihuruk, P., Rusmayadi, G., Muhammadiah, M., Nursanty, A. E., & Lolang, E. (2023). Metode Penelitian Berbagi Bidang Keilmuan (E. Efitra & S. Sepriano (eds.); Ed. I). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Irwanto, E., & Setyaningsih, P. (2020). Metode Pembelajaran Langsung dan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Hasil Pembelajaran Pasing Bawah Bolavoli. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(1), 9–17. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jpkr/article/view/600
Istiqlal, A. (2018). Manfaat Media Pembelajaran dalam Proses Belajar dan Mengajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 3(2), 139–144. https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp/article/view/280
Joni, D. (2015). Pengaruh Latihan Beban Engkel Terhadap Pukulan Long Forehand dalam Permainan Bulu Tangkis Bagi Siswa Kelas V SDN 03/x Tanjung Solok Kecamatan Kuala Jambi. Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan, 4(1), 102–112. https://online-journal.unja.ac.id/csp/article/view/2649
Majid, R. F., Julianti, R. R., & Iqbal, R. (2021). Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang Permainan Bulutangkis Kelas VIII di SMP Negeri 1 Telukjambe Barat Kabupaten Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(6), 217–225. https://doi.org/10.5281/zenodo.5589743
Marani, I. N., Subarkah, A., & Ramadhan, K. B. (2021). Perubahan Durasi Waktu Permainan Akibat Perubahan Sistem Scoring pada Cabang Olahraga Bulutangkis. Jurnal Menssana, 6(2), 43–153. https://doi.org/10.24036/MensSana.06022021.29
Muharam, A. R., Dimyati, A., & Effendi, R. (2024). Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang Permainan Bulutangkis Kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Baru Kabupaten Karawang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 15147–15158. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/14532
Nasution, N. S., Fauzi, D., & Burhan, A. (2023). Tingkat Keterampilan Teknik Dasar Servis dalam Ketepatan Akurasi pada Pembelajaran Bulutangkis Siswa Kelas 8 SMPN 5 Karawang Barat. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO), 7(1), 153–160. https://doi.org/10.31539/jpjo.v7i1.7015
Putri, W. K., & Ermawati, F. U. (2021). Pengembangan, Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Diagnostik Five-Tier untuk Materi Getaran Harmonis Sederhana beserta Hasil Uji Coba. PENDIPA Journal of Science Education, 5(1), 92–101. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.1.92-101
Ritiauw, P. P., & Rumawatine, Z. (2023). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada SMA Se-Kota Dobo. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 2022–2029. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/21532
Sofia, M. N., & Rasyidah, N. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi ABK Tunagrahita. NUSANTARA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(3), 459–477. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1513
Syafruddin, S. (2017). Implementasi Metode Diskusi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 63–73. https://doi.org/10.22373/crc.v1i1.1384
Triwardhani, I. J., Trigartanti, W., Rachmawati, I., & Putra, R. P. (2020). Strategi Guru dalam Membangun Komunikasi dengan Orang Tua Siswa di Sekolah. Jurnal Kajian Komunikasi, 8(1), 99–113. https://doi.org/10.24198/jkk.v8i1.23620
Utariyani, N. N. T., Rizka, M. A., & Maskun, M. (2017). Pengaruh Pelatihan Tata Boga Terhadap Sikap Berwirausaha Warga Belajar di SKB (Sanggar Kegiatan Belajar) Gerung Kabupaten Lombok Barat Tahun 2016. Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33394/jtni.v3i1.657
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah, 7(1), 1–10. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jtjik/article/view/2100
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dwiky Rama Rizkyandra, Nana Suryana Nasution, Irfan Zinat Achmad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Porkes is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
